Rôle du professeur documentaliste dans l'ouverture culturelle

Réponse de l'Enssib

Date de la réponse

Dans le cadre de notre partenariat, Eurêkoi nous a transmis votre question.

 

Vous recherchez des documents sur le rôle du professeur documentaliste dans l’ouverture culturelle et en particulier le théâtre.

Nous ne sommes pas parvenus à identifier de nombreux retours d'expérience sur le rôle des professeurs documentalistes dans l'Education artistique et culturelle (EAC). Nous vous proposons quelques pistes d’exploration :

 

Les missions du professeur documentaliste. Circulaire n° 2017-051 du 28-3-2017.  Bulletin officiel de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports

Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986.

Extraits :  

(…)

Il convient donc de définir avec précision les missions des professeurs documentalistes qui se déclinent en 3 axes : le professeur documentaliste est enseignant et maître d'œuvre de l'acquisition par les élèves d'une culture de l'information et des médias, maître d'œuvre de l'organisation des ressources pédagogiques et documentaires de l'établissement et de leur mise à disposition, et il est acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel.

  

3- Le professeur documentaliste acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

L'expertise du professeur documentaliste fait du CDI un lieu privilégié d'ouverture de l'établissement sur son environnement ainsi qu'un espace de culture, de documentation et d'information, véritable lieu d'apprentissage et d'accès aux ressources pour tous. (…)

Le professeur documentaliste contribue à l'éducation culturelle, sociale et citoyenne de l'élève. Il met en œuvre et participe à des projets qui stimulent l'intérêt pour la lecture, la découverte des cultures artistiques, scientifiques et techniques en tenant compte des besoins des élèves, des ressources locales et du projet d'établissement. Il peut participer à l'organisation, à la préparation et à l'exploitation pédagogique en relation avec les autres professeurs et les conseillers principaux d'éducation, de visites, de sorties culturelles et faciliter la venue de conférenciers ou d'intervenants extérieurs. Il participe notamment au parcours citoyen et au parcours d'éducation artistique et culturelle au sein de l'établissement.

À cette fin, il entretient des relations avec les librairies, les diverses bibliothèques et médiathèques situées à proximité, le réseau Canopé, les établissements d'enseignement supérieur, les associations culturelles, les services publics, les collectivités territoriales, les médias locaux, le monde professionnel afin que l'établissement puisse bénéficier d'appuis, d'informations et de ressources documentaires.

Les professeurs documentalistes peuvent assurer avec leur accord, en sus de leurs missions statutaires, des missions particulières (référent numérique, référent culture, etc.) définies par le décret n° 2015-475 du 27 avril 2015 et la circulaire n° 2015-058 du 29 avril 2015. Ils perçoivent à ce titre une indemnité pour mission particulière conformément aux dispositions précitées.

 

Généralités sur la mise en œuvre de l’Éducation artistique et culturelle (EAC) :

L’Education artistique et culturelle (EAC). Ministère de l’Éducation nationale. 

Sous cette page vous trouverez toutes les informations pour comprendre comment l’EAC se construit avec l’ensemble de la communauté enseignante. Un paragraphe est dédié au théâtre :

Développer les pratiques artistiques à l'école et en dehors de l'école

 

Sont également abordées les formations tout au long de la vie pour les enseignants.

Former les enseignants à l'éducation artistique et culturelle

A ce sujet, le site de Educsol, portail national d'information et d'accompagnement des professionnels de l'éducation est riche en exemples d'actions menées dans le cadre de l'EAC. En particulier la rubrique suivante : 

Éducation artistique et culturelle. Spectacle vivant. Actualités, projets et ressources. Educsol

 

Un support de formation est également disponible : 

La rencontre avec Les métiers du théâtre(PDF) Educsol, 2020

Le professeur documentaliste est associé aux recherches des élèves :

Dans le cadre d’un travail de recherches, le professeur peut également, avec le professeur-documentaliste, proposer aux élèves une série d’exposés sur les différents métiers du théâtre.

En explorant les ressources de documentation et d’orientation du CDI et les différentes fiches ONISEP, on ouvre des perspectives d’orientation possibles aux élèves, de manière à ne pas conditionner leur seule connaissance du théâtre à celle du métier de comédien ou de metteur
en scène. (p.2)

 

Nous vous conseillons également de fouiller la revue Inter-CDI à destination des professeurs documentalistes. Nous avons repéré notamment le numéro 286-87, Oralité(s), Septembre - Octobre 2020 :

 

Pour de plus amples informations, vous pouvez contacter l'Association des professeurs documentalistes ou demander des retours d'expérience via la liste de diffusion enseignants-documentalistes.

 

 

Pour aller plus loin :

Laureline Fusade. Exploration des modes de collaboration au sein de l'équipe pédagogique : le rôle du professeur documentaliste. (PDF) Education. 2025.

Ce mémoire vous permet d’élargir vos réflexions autour de la place du professeur documentaliste dans la communauté enseignante. L’EAC n’est pas spécifiquement citée.