Lecture régulière dans l'ecole

Réponse de l'Enssib

Date de la réponse

Vous avez l’habitude d’intervenir régulièrement dans les locaux de l’école pour faire une lecture aux petites sections de la maternelle. Dans le cadre d’un changement de direction de l’école, vous vous demandez si un projet pédagogique doit être réalisé tous les ans ou si la mention de ce temps de lecture dans la convention de partenariat avec l’école pourrait être suffisante.


 

La littérature professionnelle et institutionnelle encourage la formalisation des interventions en direction de l’école, sous la forme d’une convention de partenariat :

L’OUTIL INDISPENSABLE : LA CONVENTION

Les modalités du partenariat doivent être inscrites dans une convention ou charte. Ce document est le garant du bon fonctionnement du projet : il rappelle qui sont les partenaires et leurs représentants, précise les objectifs du projet, sa durée et son calendrier, la nature – budgétaire ou non – et le volume des contributions de chaque partie, les éléments importants relatifs au projet, les modes de communication et le recours en cas de litige.

[...]

Si sa rédaction puis sa signature peuvent prendre du temps, celui-ci ne sera pas perdu : en énonçant qui sont les acteurs, leurs visées et les modalités d’exécution des objectifs, il évite les malentendus ou les oublis.

[...]

En entérinant le rapprochement de plusieurs structures, ce document officiel facilite la poursuite du partenariat en cas de départ de personnels.

Source : Guide pratique : bibliothèques et publics scolaires / tome 1 : Le partenariat. Lecture jeunesse avec le soutien du ministère de la Culture, 2019. Extrait, page 13 (pagination interne)


 

Ces actions de partenariat peuvent être plus ou moins formalisées et développées :

Il y a autant de manière d’accueillir des classes qu’il y a de bibliothèques et de bibliothécaires. L’accueil peut être unique (une visite par classe et par an, pour présenter la bibliothèque ou à l’occasion d’un projet pédagogique de l’enseignant, par ex.), sous forme de cycles simples (la même activité régulièrement) ou plus construits (dans le cadre d’un vrai projet au long cours, qui nécessite investissement des élèves, de l’enseignant et de la bibliothèque).

[…]

Quelques exemples de cycles plus construits :

  • dans le cadre d’un projet pédagogique (monté en partenariat avec l’enseignant(e) ou seulement géré par la bibliothèque), les élèves travaillent chaque semaine sur le même thème

Source : Accueillir des classes en bibliothèque. Bibliothèque départementale des Hautes-Alpes


 

Dans votre cas de figure, le nouveau personnel de l’école souhaite formaliser votre action dans le cadre d’un projet pédagogique. C’est une possibilité, comme partagé ci-dessus. Ce projet pédagogique peut être construit ensemble, afin de pouvoir déterminer au mieux ce qui est possible pour chacun, les moyens et objectifs. Après évaluation annuelle, un projet peut être renouvelé, avec le cas échéant des améliorations :

Les bilans mesurent l’écart entre ce qui était envisagé et ce qui a été réalisé.

Ils permettent :

[…]

d’analyser les atouts et les faiblesses du projet pour l’améliorer lors de sa reconduction,

Source : Guide pratique : bibliothèques et publics scolaires / tome 1 : Le partenariat. Lecture jeunesse avec le soutien du ministère de la Culture, 2019, page 14 (pagination interne)


 

De fait, le projet pédagogique peut être intégré dans la convention, comme vous pouvez le constater dans le modèle de convention, pages 20 et 21 du Guide pratique : bibliothèques et publics scolaires / tome 1 : Le partenariat du ministère de la Culture :

Cette convention de partenariat (ou cette charte) établit les principes de collaboration et les engagements des partenaires pour mener à bien le projet XXX (optionnel : créé par XXX).

Vous pouvez donc intégrer le projet pédagogique dans la convention et vous mettre d’accord avec l'école pour une évaluation annuelle du dispositif, permettant son renouvellement et ses ajustements au besoin.

 

Veuillez noter que cette réponse n’a pas de valeur juridique.


 

Pour aller plus loin :